Het trainen van communicatieve vaardigheden is een essentieel onderdeel van elke artsenopleiding. In deze ‘narrative review’ wordt dieper ingegaan op het gebruik van video-opnames tijdens de consultaties.

De huidige versie van het Leuvens Consultatiemodel werd getoetst aan de inzichten uit de actuele internationale literatuur. Vraag is of dit model alle essentiële elementen bevat en waarin het zich onderscheidt van andere modellen.

Het Leuvens consultatiemodel is een bruikbaar kader om de raadpleging op zinvolle wijze te laten verlopen. Een cruciaal element hierin is de oriëntatie die peilt naar de ideeën, de beleving en verwachting van de patiënt.

Patiëntgericht communiceren en evidence-based klinisch redeneren werden tot nu toe vaak als aparte werelden beschouwd. Dit artikel gaat op zoek naar een consultmodel dat beide integreert.

Meer dan in een kerngezin is er in nieuw samengestelde gezinnen sprake van (dikwijls verscheurende) loyaliteitsconflicten en vergt het veel van alle partijen om daarin keuzes te maken en iedereen recht te doen. Verder wordt ingegaan op wat de huisarts kan doen als leden van een nieuw gezin hem met klachten consulteren.

Aandacht voor persoonlijkheidsontwikkeling en begeleiding in de groei van studenten naar professioneel gedrag: die verantwoordelijkheid heeft elke onderwijsinstelling tegenover de maatschappij. Psynet is een functioneel netwerk dat zich er de voorbije zeven jaar op toegelegd heeft om deze uitdagingen waar te maken en dat ook wil blijven doen.

Dit kort onderzoeksverslag beschrijft een pilootproject van tutorship in groep, tijdens het stagejaar aan de Universiteit Antwerpen. Welke thema’s brengen studenten naar voor? Wat is juist de rol van de tutor en wat kan tutorship in groep voor stagejaarstudenten betekenen?

Tutorgesprekken in het medisch curriculum faciliteren het transformatieproces van student naar patiëntgerichte professional. Het gaat hier om de nulde lijn van psychisch welzijn van de studenten, die kwetsbaar maar gezond met zichzelf en met elkaar kunnen omgaan. De tutorgesprekken in de huisartsenopleiding worden nu gevoerd tussen vier pupils en een tutor. Deze nieuwe format geeft een andere dynamiek in de peergroepjes dan in een gesprek van één op één, met andere mogelijkheden.

Stress, surmenage en burn-out zijn voorbeelden van veelvoorkomende maar weinig bestudeerde psychische problemen in de eerste lijn. In de literatuur zijn deze begrippen slecht omschreven en blijkt een standaardaanpak voor huisartsen niet voorhanden. Aan de hand van een casus wordt in dit eerste deel bij deze begrippen stilgestaan.

Aan de hand van een casus wordt duidelijk gemaakt hoe men anno 2011 in de regio Vlaams-Brabant Oost jonge mensen met een dreigende psychose tracht op te vangen.